2018年高考小说阅读复习高分攻略（2）(6)

小说刻画人物的表现技巧灵活多变，重点应放在情节、环境、细节、人物和表现手法上。对内容和效果的分析一般要紧紧扣住小说三要素——人物、环境、情节，以及小说的主旨作答。另外，从表达效果切入，可从两方面考虑：一是从表达者的“表达视角”考虑，分析“表达作用”；二是从阅读者方面考虑，看作者这样写能对读者的阅读产生什么样的积极效果。

表达技巧类题目解题“三步骤”：

第一步：指出小说用了什么艺术技巧。要辨明语句所运用的修辞手法(或表现手法)。

第二步：表达了什么内容。分析这种修辞(或表现)手法在文章中具体要表达的内容。

第三步：有何艺术效果(或作用)。结合具体语句对此种修辞(或表现)手法的一般表达效果加以说明，并注意联系主题思想。有时，还要考虑对读者阅读的作用。

答题规范：指(指明所用技巧)＋析(结合文句分析是如何运用的)＋点(点明表达效果)。

[题型2]赏析语言

卷　别文　本题　干

2016•全国新课标

卷Ⅰ李锐

《锄》小说较为夸张地连续使用“几万”“几百万”之类的词语描述百亩园的历史，这样写的作用是什么？请简要分析。

2014•江苏卷[俄]列夫•托尔斯泰

《安娜之死》请探究作品结尾画线句的意蕴。

2012•江苏卷师陀

《邮差先生》“这个小城的天气多好！”请分析小说结尾处这句话的含意和作用。

2011•四川卷宗璞

《锈损了的铁铃铛》请分析最后一段画线句子的妙处。

2011•安徽卷[哥伦比亚]加卡列尔•

加西亚•马尔克斯

《巴尔塔萨的一个奇特的下午》对小说中画线①处的人物语言进行赏析。

2011•山东卷严歌苓

《审丑》结合文意赏析两处画线部分。

赏析小说的语言类试题，表述多为“赏析某句话的妙处(含义、意蕴)”。作答时，尤其要注重以下方面：①看这句话所在的语境，包括上下文、描述(说话、评论)的对象、小说的主旨等；②分解赏析的语句，看看能分成几部分，抓住这句话中的关键词语，分析这句话有没有蕴含什么深刻含义(字面意义、语境含义、比喻义、象征义、指代义、双关义等)，对于环境描写、人物形象刻画、主旨表达、情节发展等的作用；③分析所采用的表现手法(修辞格、人称、结构等)，分析句子表现出的作者的观点态度。

[答题示例] _____________________________________________________________________

[2012•江苏卷]阅读下面的作品，完成11～14题。

邮差先生

师　陀

邮差先生走到街上来，手里拿着一大把信。在这小城里，他兼任邮务员、售票员，仍有许多剩余时间，就戴上老花眼镜，埋头在公案上剪裁花样。当邮件来到的时候，他站起来，念着将它们拣好，小心地扎成一束。