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2018年高考小说阅读复习高分攻略(2)(4)

2019-03-31 15:24来源:互联网关注:作者:阿狸

模式一:突出(烘托、描写、交代)了××,为××活动提供了背景,与××(情节)形成对比。

模式二:烘托(衬托、映衬)了××(思想品质、精神世界),有助于塑造××的形象。

模式三:触发××思想(情感)的转变,推动了情节的发展。

四、鉴赏表达技巧

表达技巧这个概念比较大,一般在命题时很少直接用到这个概念,我们在审题时要注意到底考查的是什么技巧,确定大体方向,再调动相关知识储备,结合命题所涉及的文章内容,对号入座。表达技巧包含叙事人称、人物塑造方法、叙述方式、情节安排、表达方式、修辞手法等多个方面的内容。

[题型1]鉴赏构思表达技巧

卷 别文 本题 干

2015•全国新课标

卷Ⅰ李德霞

《马兰花》小说有明暗两条线索,分别是什么?这样处理有什么好处?请简要分析。

2015•安徽卷张炜

《蓑衣》画线②处运用了比喻和对比手法,请分别作简要赏析。

2015•浙江卷汪曾祺

《捡烂纸的老头》本文开头两段不避其繁,结尾两段不避其简,作者为什么作这样的结构安排?

2013•湖南卷[]奥杜

《未婚妻》作品运用了对比手法,请列举人物对比的两个例子,并分别谈谈其艺术效果。

2011•浙江卷[]米哈依尔•扎多尔诺夫

《第9车厢》故事的主体部分采用第几人称叙述?有什么效果?

近几年对表达技巧的考查很少考查“用了什么技巧”,多是考查对技巧的赏析,谈谈表达效果等。

人称作用:①第一人称,叙述亲切自然,能自由地表达思想感情,给读者以真实生动之感;②第二人称,增强文章的抒情性和亲切感,便于感情交流;③第三人称,能比较直接客观地展现丰富多彩的生活,不受时间和空间限制,反映现实比较灵活自由。

明确各种描写的特点和作用:①人物肖像、动作描写、心理描写,更好地展现人物的内心世界,反映人物的性格特征;②人物对话描写、心理描写、细节描写用于刻画人物性格,反映人物心理活动,促进故事情节的发展,也可描摹人物的语态,收到特殊的效果;③白描,纯用线条勾画,不加渲染烘托,以小见大,寥寥几笔勾勒出画面,表现性格和主题;④间接描写,烘托、衬托主要人物的性格特征。

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