中国文明网(4)

　　好学、勤学是乐建昆的一生追求。他始终认为学习使人前进,学习是人可持续发展的动力和源泉。在他身上真正体现了终身学习的理念。29年来,他从未间断过学习,从一个中师毕业生一直学到大专、本科。为了不放过任何一次学习的机会,他总是利用假期参加各种教育研究的前沿科学培训活动,从未完整地休息过一个寒暑假。

　　做一个研究型、专家型教师,一直是他追求的目标。他钻研、善研,始终致力于教育教学改革实践和科学探索,潜心于课题研究。带领音体美教研组开展教研活动。乐建昆同志以身作则，积极总结教育教学经验，撰写教育教学论文。《浅谈现代信息技术在聋校体育教育教学中的运用》《聋生运动平衡状况的初步调查研究》，《提高听障学生运动平衡能力的初步研究》先后在国家级核心刊物发表。《浅谈盲人足球项目在盲校开展的必要性》等多篇论文获国家级、省级论文评审一、二等奖,形成了具有个人独特见解的盲聋残疾学生体育教育思想和方法。还担任昆明市特殊教育中学高级教师专业技术资格评审委员会成员。期间，参加云南省中小学体育与健康竞赛中荣获“高中组综合竞赛一等奖”、“课堂教学竞赛一等奖”。

　　长期以来,乐建昆主动做好传、帮、带。无论是校内还是校外,他认为每一位特殊教育教师都是我们事业发展的力量,培养他们是自己应尽的责任,因此,他总是不厌其烦,毫无保留,全心全意地帮助所有特殊教育同行。他承担了实习老师的指导工作,他对待这些学生就像自己的盲聋学生一样,生活上无微不至地关心,实习工作耐心细致地指导,不厌其烦地接受每位学生的访谈、问卷等课题研究工作。受云南省特殊教育师资培训中心委派，完成对贵州兴义、毕节、云南保山、昭通、思茅、楚雄、红河、曲靖等地聋校教师的培训；对昆明、玉溪、保山、西双版纳等地的残联干部进行培训。对校内的青年教师,他更注重言传身教,在平日工作中,他有良好的师德修养,严谨的工作作风。不仅指导每一位教师的教学活动,课后还与他们逐一反馈和互动,通过上示范课给全校教师观摩。他指导青年教师严格细致。既有理论上整体框架的指导,又有操作过程中具体环节的指导。从不放过每个细小的教学环节：如教师的站位,手语的简洁、准确都一一指导到位。在他的指导下,青年教师迅速成长。更为可贵的是只要找到他,他都及时前往指导,并毫无保留地传授他的教科研成果。在国内,经常受到上海、广东、浙江、宁夏、四川、青岛等地的邀请, 几年来，到省内外特校、残疾人体育协会讲课十余次，在全国特教体育界有较高声望。乐老师为盲聋学生教育教学改革和发展作出了应有的贡献。长期以来,乐建昆一直努力使自己成为先进教育思想的实践者,科学育人的示范者,青年教师的引领者。

　　他对残疾人的爱是真诚真挚的，他为中国残疾人教育事业、体育事业所作出的贡献是有目共睹的，他的辛勤付出是值得社会肯定的。忠诚于党和人民的教育事业，细心关怀学生，乐建昆同志全面、积极贯彻党的教育方针，用优质的教学方法以德育人；不抛弃，不放弃的信念，让乐建昆同志得到了无数学生的爱戴。愿社会各界都有这样无私奉献、为社会做实事、有发展目标的精英，共同构建和谐、温暖、幸福的社会。