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　　乐建昆，男，回族，1968年6月生，中共党员，本科学历, 中学高级教师，1986年7月毕业分配到昆明市盲哑学校，开始从事特殊教育工作。29年来,他刻苦钻研,勤学苦练,从不计较个人得失,把所有的爱全部倾注在盲聋残疾学生身上,把所有的热情全部投入在特殊教育事业上,并且取得了显著成绩。他曾先后被评为“云南省五一劳动奖章”、“ 云南青年五四贡献奖章”；云南省人们政府给予记二等功；昆明市教卫文工会评为“先进工会工作者”；昆明市教育局“职业道德优秀青年教师”；两次被昆明市体育局、昆明市残疾人联合会评为“优秀教练”等。在云南省中小学体育与健康竞赛中荣获“高中组综合竞赛一等奖”、“课堂教学竞赛一等奖”。担任中国国家盲人足球队教练，率队在韩国 “第二届亚洲盲人足球锦标赛” 中为国家盲人足球队勇夺冠军；担任云南省盲人足球队教练，夺得中华人民共和国第七届残疾人运动会盲人足球冠军、中华人民共和国第八届残疾人运动会盲人足球亚军。盲人足球队和他的事迹先后被中央电视台科教频道《讲述》栏目及四川卫视、云南电视台二套、中国体育报、腾讯新闻等省内外媒体进行过专题报道；他的3篇论文在国家级核心刊物发表，且获奖。

　　一、 立足特殊教育，不懈追寻的“足球梦”赢取佳绩。

　　乐建昆同志作为体育教师，29年来始终立足于特殊教育第一线,为了让盲聋残疾孩子在同一片蓝天下平等、和谐地参与到社会生活中，他在特殊教育这方土地上遵循特殊教育规律和盲聋残疾学生身心发展规律,树立科学的教育观、教师观,对盲聋残疾学生认真教学,无私奉献,对每位残疾程度、自身特点不同的盲聋残疾学生实行不同的教学方案，真正实现“德以育人，因材施教”。

　　乐老师常说：“当你真正深入去关爱残疾人，了解残疾人的时候，你才会发现他们是这个世间美丽的风景”。盲学生由于先天或者后天的缺陷，常有自卑、情绪急躁、胆小害怕、自我保护意识强、不易相信别人的心理特点，因此常常缺乏社会交往和社会活动能力，主动参与社会活动的意识也比较淡漠。乐老师在平时的教学工作中就常常注意到，盲学生们为了保护自身的安全，不敢跑，不敢跳，平时只是喜欢独自听听音乐听听广播。在他们的世界里，小小的收音机成为了生活必需品，尤其是广播中转播体育足球赛事时，他们宁愿不吃饭也不要错过，解说员激情地解说和现场球迷的欢呼呐喊声常常让他们兴奋不已。渐渐的，足球这项极富魅力的运动吸引住了这些孩子，他们为感受踢球的快乐，常常拿塑料袋套起的足球踢，以便滚动时能发出声音，有时甚至拿吃饭的口缸当足球踢，还会踢装有石子的饮料瓶。见此情景，乐老师萌生了组建一支盲人足球队的想法，决定利用自己的专业知识，带着这些孩子一起“玩”球。依据西班牙人创立了五人制盲人足球这项比赛，并且还被纳为残奥会的比赛项目的前车之鉴，乐老师开始四处奔波寻找相关资料来实现孩子的足球梦，在别人看来，盲人踢球简直就是天方夜谭，球滚到哪个位置都看不见，还想踢球？况且训练、比赛中也容易受伤，常人都难以避免，更何况盲人。而现在的很多体育老师为了避免学生受伤，稍有危险的体育项目都不愿意带领学生参与。乐老师顶住了强大的压力，不断学习盲人足球训练比赛的相关知识，终于在他不懈的努力下，在学校领导的大力支持下，昆明市盲哑学校盲人足球队成立了。而更让大家高兴的是，不久足球队也得到了省市残联的支持，接收到了第一批专业的盲人足球。这种足球外观与正常足球一样，但球体里面装有响铃，球随着运动就会发出响亮的叮当声，从而帮助盲人判断足球的位置。有了这个专业的足球，没多久，盲人足球队就开始了专业的训练。听声辨位、带球、过人、跑位、射门这一项项训练。如果是给健全人讲解动作，连看带比划很快就能领悟，但盲人学足球要克服眼睛不能看的困难，教动作时得拉着他们的手来摸肌肉如何运动、身体如何协调，一个动作需要反复教许多次。盲人足球的教法和学法都与健全人完全不同，要摸索出大家都能理解的方法，教练和队员都付出了数倍的辛苦和汗水。每一个动作都是学生摸着乐老师的示范姿势进行学习的。腰腹力量作用全身、大腿带动小腿、小腿快速摆动、这是正确的踢球方法。由于盲人学生对踢球效果的判断主要是靠听、触来获得反馈消息的，在练习射门的过程中，他们觉得脚触球的声音、脚面感受的压力，球反弹的声响越大，球速就越快，由于缺少了视觉的判断，他们的感受是片面的，和实际情况往往是不符合的。为了追求更大的声响和片面感受他们把踢球的正确方法改了。乐老师说踢得好的球，他们觉得不好，说不好的，他们觉得还不错。为了帮助他们全面认识感受技术，全面感受事物，乐老师想了各种各样的方法让他们体会、感受，并加以启发、引导，改变一个人已有的判断是多么的不容易，何况是一群人。其中的枯燥和辛苦只有乐老师和队员自己知道。通过长期的训练、启发、引导，现在他们对身边发生的事物的分析判断能力全面多了，不再只靠自己耳朵感受，就能听取分析别人的意见和看法了。