一线教师感悟：青春期性教育是一场战争

山东商报报道：作为国家二级心理咨询师，张小燕曾尝试在学校开展“性教育”课程。缺乏教材的她只能自己搜集资料备课。在她看来，自己所做的并不只是说教，而是要帮助孩子们认识性，认识自己的性冲动，了解保护自己的正确方式。在她看来，“青春期性教育”就是一场战争，老师与家长们应该掌握这一场人生保卫战的主动权。然而我们却因为传统文化、习惯的压力，把这一权利拱手让给了鱼龙混杂、良莠不齐的网络。夺回这场战争的主动权，是张小燕如今要做的事情。

“借上心理课的机会悄悄传输性知识”

“摸奶门”、“轮奸门”、“厕所门”、“90后艳照门”……如果去百度搜索一下与青少年有关的情色事件，或许我们会发现，这样的案例比比皆是。

这些曾经让成年人们目瞪口呆的事件，往往会引发网友们的痛骂和人肉，但是却鲜有人想到，这些深涉“情色”事件的孩子们，不管是主动还是被动，都是“中国青春期性教育缺失”的受害者。

如果他们掌握了足够的性知识，如果他们懂得保护自己，如果他们没有被情色网站所毒害，或许不会出现这一系列事件。

在中国进入网络时代之前，人们获取性知识的渠道很简单：极少部分开明的家长与老师含蓄的传授，以及学校里“形同虚设”的“青春期生理卫生课”。所以，拉拉手、亲下嘴就会怀孕的笑话比比皆是。

但是当网络出现之后，这种情况变了。

越来越多的青少年开始通过网络，甚至是情色网站来了解“性”。“虽然没有统计过，但是跟学生们在一起聊天的时候，我发现他们大多看过一些情色影片，也登录过色情网站。”张小燕，国家二级心理咨询师、山东省性学会理事、通纳成长工作室的心理咨询师。同时她还有另一个身份，就是省城某中学的心理咨询师和心理健康课的讲师。

如今的她，正在私下里推动着一个大胆的“性教育”课程，利用给孩子们上心理课的机会，让孩子们去了解、学习一些“性知识”。“学校没干涉过，但我也没去给校长汇报我的授课内容。”张小燕这样解释自己如今的尝试。

“第一次上课，我也很害羞”

尽管是心理咨询师，尽管长期从事青少年心理咨询活动，尽管办公室里只有她和记者两个人，但是在与记者聊天的时候，张小燕依然会有些紧张，遇到一些敏感词，她会不由自主的降低自己的声调，甚至直接隐晦的避开某些“术语”。事后，回忆起自己在访谈过程中出现的这些细节，张小燕也有些不好意思：“其实我并不是害羞，而是出于一种深入骨髓的传统文化的熏染，让我下意识的认为在使用某些词语时应该压低声音，或者是避讳开某些词语。”“第一次上课是在去年的五月。”回忆起自己第一次在课堂上给学生们讲授“性知识”，张小燕会很开心的微笑，“第一次上这样的课前自己也很紧张，担心课堂上学生们会起哄。”

其实张小燕的授课内容很简单，就是告诉孩子们性是怎么回事，高中年龄阶段性好奇与性冲动的合理性，以及如何在发生性行为时保护好自己。她还准备了一部由柴静主持的《新闻调查：长大未成人》的录像。“希望可以通过片子里的案例，让孩子们更加了解自己，了解科学的性知识。自我保护能力是孩子们应该认识并掌握的。”

尽管上课前做好了充分的准备，尽管仍然会有一点羞涩，但是在第一次上性教育课时，张小燕还是故作镇静地张开了嘴，也许只有她自己才能体会自己是如何当着班里几十个孩子，讲出与“性”有关的知识是一件多么困难的事情：“第一句话是：‘今天我们上一节有一点点特殊的课，但我知道也是你们渴望的课，我们来聊聊有关性别的那点事’，我还是用了迂回的方式，但我手心和背上还是渗出了一层汗。”

张小燕甚至还停了几秒钟，准备出给学生们“炸锅”的时间。班里的确有了一点骚动，大家惊奇而好奇的私语了几句后，都齐刷刷地抬头看着她，眼里满是期盼与渴望。

一节课下来，张小燕发现这节课的效果出乎意料好，学生们的专注和认真让她非常感叹，“其实孩子们真的很需要这方面的知识，他们需要科学的引导，只是我们不敢讲。”

“网站学来的性知识好多是错误的”

在《心理健康课》中加入一些青春期性教育知识，对于张小燕来说并不是一件容易的事儿，因为她缺乏教材。“现在国家定制的教材里，有《生理卫生》，但是这些知识太生硬了，已经无法满足学生真正的需要。他们需要更入心的讲析，更切实的知识，他们需要人性温暖下的科学。”