泪！写出的最苦作文 真！写成了最好作文(图)

凄苦感悟 落笔佳文 李法明 画

一篇小学作文引起的轰动
“爸爸四年前就死了……妈妈病了，去镇上，去西昌，病也没好……饭好了，去叫妈妈，妈妈已经死了……”近日，四川省凉山彝族自治州一个四年级小学生写的作文《泪》，引起很多人的关注。12岁的彝族小女孩木苦依伍木（汉文名：柳彝），在作文中描述了她的母亲离世前的场景。而在4年前，她的父亲已去世。短短300余字，朴实的文字透着悲凉的心境，网友称之为“最悲伤的小学作文”。
写下这篇作文缘于今年6月20日，老师给孩子们布置的一道命题作文。木苦依伍木结合自己的亲身经历，写下了令人感动的文字。老师将学生们写得好的作文，贴到墙上展览，后被人发现，拍下照片，传到网上。或许，老师对作文进行过行文格式、错别字的整理，但文章最亮眼的部分是这个小女孩内心的感受，这些打动了读者。
“爸爸生前最疼爱我，妈妈就天天想办法给我做好吃的。可能妈妈也想他了吧……”
在这篇作文中，木苦依伍木回顾了爸爸去世4年后，妈妈又生病卧床，她开始照顾妈妈，陪她去镇上、去西昌看病，都不见好。后来妈妈病重，木苦依伍木请人送妈妈去镇上医院，遗憾的是，在她将做好的饭端到妈妈跟前的时候，妈妈去世了。
文字简单、情感真切，读到的人无不为之动容。网友悠扬电波说：“凉山女孩写最悲伤作文——字字嚼心，句句肺腑，却只留下世界的孤寂。”
网友洋河新区武鑫留言：课本上说，有个地方有个日月潭，那就是女儿想念母亲流下的泪水。’看到这里眼泪就不争气地流了下来，无比难过。”
众多网友在看完该作文后纷纷表示“看哭了”“被感动得一塌糊涂”：“这是来自大山里的心声，内容句句戳中泪点，令读者看完只剩下心疼。”
“那天，妈妈倒了，看看妈妈很难受，我哭了。我对妈妈说：“妈妈你一定会好起来的，我支持你。把我做的饭吃了，睡睡觉，就好了。”
这篇最早见于“老邪哥哥”的微博文章，于7月11日贴出，并配文介绍：“索玛花支教宝石小学四年级学生木苦依伍木的作文《泪》。”8月2日，一篇来源于“新华网山西”的文章《泪！这一定是世界上最悲伤的小学作文……》开始广泛传播，文章称：“今天，推荐一篇小学作文，一篇世界上最悲伤的小学作文。文章的作者名叫木苦依伍木（笔名柳彝），一个来自大凉山的小学四年级彝族小姑娘。”此后的两三天内，“最悲伤作文”长时间排在微博热搜榜前10，并被各大网站、微信转载。
《泪》是最苦的作文，也是一篇好作文
“第二天早上，妈妈起不来，样子很难受。我赶紧叫打工刚回家的叔叔，把妈妈送到镇上……我就把妈妈接回家，坐了一会儿，我就去给妈妈做饭。饭做好，去叫妈妈，妈妈已经死了。”
看到这样的文字，很多人都会觉得揪心。当我们还在为写好一篇作文讨论技巧的运用、话题作文审题最重要的时候，《泪》却用心酸、心声告诉我们什么才是最好的作文。
有人将这篇被称为“最悲伤的小学作文”与一篇日本小学生作文《我和爸爸的便当盒》做了比较，同样是某小学1年级学生片山悠贵德的这篇作文，当年获得“朝日学生新闻社”第四届作文比赛最优秀奖。
“爸爸因病去世三年之后，我成了一名小学一年级学生。有件事要报告爸爸一下，虽然我想爸爸一定也已经看到了，我借用了爸爸的便当盒（饭盒）……爸爸去世后，我非常寂寞非常难过……那以后我每天吃得多多的，还努力练习空手道，以至于一直使用着的便当盒变得不够用了。想要个大的便当盒！……我将便当全部吃得光光的。吃完之后觉得自己就像爸爸一样，变得又强大又温和，变得很想见到爸爸。……虽然爸爸不在很寂寞，但我是家里的一个男孩子，我会代替爸爸保护好妈妈和妹妹。我会用爸爸的便当盒好好地吃饭，成为更加更加坚强的、温和的男孩子……”
贴出这篇文章的微博主吴非在文中写道：“我也想借此告诉自己正在准备高考的学生：这就叫‘真情实感’。”
真情实感，是这两篇作文能够打动读者最主要的因素。正如木苦依伍木的老师在点评《泪》这篇作文中所写：“用‘心’写出来的文字，就是‘心声’，催人泪下，心碎！”
作文能写出真情实感，有多难？刚刚参加完高考的文同学告诉记者：“作文课上老师会给分析作文材料、题目，平时还有大量的作文练习题，很多题目都有类似之处，凭经验写就行了。”而这个“经验”是不是发自内心的呢？文同学没有回答。每年高考结束，几乎都会马上有满分作文被贴出来供下一届学生学习，更有人将此汇编成册，整理成高考满分作文写作技巧汇总的书。
今年江苏的高考作文题被一家培训机构押中，于是很多考生大范围的“引用”一篇在模拟考试时取得高分的作文，结果却让人“意外”：所有参考了范文的学生，语文成绩都出现滑坡，即便是作文的原创作者也一样。江苏高考语文阅卷组认为，这批考生的作文雷同，所以得分较低。
于是，我们该思考，一篇优秀的作文该具备什么样的条件？是写作技巧的运用还是真情实感的流露？
“课本上说，有个地方有个日月潭，那就是女儿想念母亲流下的泪水。”这是木苦依伍木在作文《泪》中的最后一句话，显然，她也引用了课文里的原话，老师点评上写着：“最后一句抄自课文，是“学为己用”的极佳范例！”网友看到这句话之后评论：“读了，泪湿双眼，让人心碎。”
“如果能够向神许愿的话，我想要能再一次和爸爸、妈妈、妹妹一起生活。不过爸爸一直在天空中守护着我们。”片山悠贵德通过一个便当盒回忆与爸爸的点点滴滴之后许下这样的心愿。网友被文章中渗透的亲情感动：“不知道为什么，明明是平白的句子，看着看着，我居然鼻酸眼红了。”
相比较起被称为经典范文的高大上，这两篇小学生作文都是用朴实的语言、平白的叙述在文中娓娓道来，平白的句子，却看哭了很多人。
作文是以技巧取胜还是以真情动人？
多年来，高考或中考的“满分作文”变成了“抄袭作文”的现象屡有曝光：2001年四川一考生抄袭当年《杂文》的文章获得满分；2003年海南一考生翻版《故事会》的寓言获得满分；2012年山东一考生抄袭《读者》作家散文获得满分……同时也有不少铤而走险者的效仿，他们注重“猜题”、“押题”、“背范文”。
这也折射了当今中小学作文教学的困惑：中小学生厌恶作文的多，喜欢作文的少；模仿抄袭作文的多，独立创新的少；虚假编造的多，真情实感的少……
然而，随着高考或中考作文改革的力度不断加大，那些引用名言名句、套用固定的模板就能得高分的作文越来越少了，随着作文题目自由程度的增加，要求学生自由发挥的空间也越来越大，想要在考试中以技巧取胜的机会不多了。
人大附中特级教师肖远骑在一次谈到高考作文时说：文以载道’是作文的基本原则，好的高考作文题目，就是要让学生能够围绕主题自由挥洒，从现实生活中观察、去感悟、去写作、去创造。好的作文就是文学的本质，同样是“源于生活、高于生活”。写作不仅仅是语言表达的事，它首先是生活体验、知识积累、思维方式、思想认识的事，它是一个人文化素养、价值趋向、创造能力的综合体现。”
今天，我们被木苦依伍木的这篇作文感动、流泪，是因为她的真实，短短300余字的作文中每一笔一划都是她用“心”写出来的。若干年后，当木苦依伍木参加高考甚或是走上爱好文学的道路，我们会看到什么样的文字？我们又该如何鼓励她今后去写作？