教育部回应“实习乱象”报道：已向云贵渝发督(2)

　　一是依法依规严肃处理。对查证属实的实习违规问题，将根据国家有关法律法规，如《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国职业教育法》等进行处罚。

　　或根据《规定》中的处理办法严肃处理，如第26条要求，对违规组织学生实习的学校，首先由职业学校主管部门责令改正，拒不改正的，对直接负责的主管人员和其他直接责任人依照有关规定给予处分。

　　二是始终保持高压态势。

　　对出现违规问题的省（区、市），教育部将以督办函形式要求核查整改，由相关地方主管部门依法依规处理，对严重违规情况进行全国通报。此外，教育部还将联合人社部、财政部、安监总局和保监会，对重点地区进行检查。

　　三是加大指导监督力度。要求各地把治理实习违规问题作为加强职业学校规范管理的重点，严肃查处违规行为。对监管不力、问题频发的学校和地方，进行通报批评。建立重点约谈机制，对敷衍塞责、屡推不动、治理不力的地区和学校，约谈有关负责人，督促落实主体责任。

　　《答复》强调，对于职业学校学生实习管理，必须严在日常，抓在经常，下一步，教育部将探索建立长效机制，切实改变实习管理松散问题。

　　《答复》称，针对校企合作实践中的突出问题，教育部正在研究起草《校企合作促进条例》，不断加强标准建设，委托相关委员会制订职业学校实习标准，进一步明确专业顶岗实习的目标与任务、内容与要求等。目前，首批70个专业的顶岗实习标准已经发布。

　　此外，还将努力改变部分地区顶岗实习岗位不足的问题。第一，加大投入力度，改善办学条件，落实生均拨款机制，持续加强职业教育基础能力建设，切实改善职业学校基本办学和实习实训条件。

　　第二，推动落实《职业教育东西协作计划（2016-2020年）》，要求支援方支持受援方建设2-3个当地优势产业发展急需的特色专业，建设不少于1个示范性职业教育实训基地。东部地区统筹安排省（市）内优质中职学校，招收西部地区建档立卡贫困家庭学生，按照现代学徒制、订单式等模式进行校企联合培养，实现入校即入企。

　　第三，优化中等职业学校专业布局，引导和推动省级教育行政部门加强对区域内中等职业学校专业设置的统筹，根据区域产业结构调整和转型升级需要进行中等职业学校专业布局调整，避免学校之间专业低水平重复设置。