武汉研究生坠亡校方称无责 媒体：我们更关心这些(3)

导师与学生的相处边界究竟如何界定？当导师提出不合理要求时，学生的个人权力如何保护？有评论指出：很多时候，学生的前途、去留，是导师一句话说了算。在这样的前提下，导师派的工作，大到国家级课题的立项和实验，小到给专家配送水果，甚至是家务事， 都是学生很难拒绝的“任务”。

此前，教育部曾划出针对高校教师的师德禁行行为“红七条”。“红七条”被收录在《教育部关于建立健全高校师德建设长效机制的意见》中，具体内容包括：

高校教师不得有下列情形：

损害国家利益，损害学生和学校合法权益的行为；在教育教学活动中有违背党的路线方针政策的言行；

在科研工作中弄虚作假、抄袭剽窃、篡改侵吞他人学术成果、违规使用科研经费以及滥用学术资源和学术影响；

影响正常教育教学工作的兼职兼薪行为；

在招生、考试、学生推优、保研等工作中徇私舞弊；

索要或收受学生及家长的礼品、礼金、有价证券、支付凭证等财物；

对学生实施性骚扰或与学生发生不正当关系；

其他违反高校教师职业道德的行为。

有观点指出：学生加强心理承受能力、处事经验很重要，但也应当建立健全相关制度，对导师的行为有所约束与监管，划清师生关系的明确边界，不能把师生关系庸俗化或把学生作为廉价劳动力。唯有如此，才能避免类似事件再次发生。