学生减负获得感未明显提升 不能头痛医头脚痛医脚

　　今天，如何看待“望子成龙”(来信综述)

　　本报记者 黄庆畅 金正波

　　“我是十岁小孩子，今年已读四年级。平时上课我不怕，最怕双休要补习。上午学弹琴，下午学英语。周日跆拳道，新闻资讯，外带练毛笔。”江西读者裴平寄来了孩子写给她的一首打油诗。

　　近期，《读者来信》版开展“今天，我们怎样看待‘望子成龙’”讨论，引起读者广泛共鸣，并纷纷来信讲所见所闻、所思所想，其中讨论最为集中的就是教育减负话题。

　　教育减负，一直是全社会关注的热点话题，政府更是高度重视。早在2011年，《政府工作报告》首次提出“切实减轻中小学生过重课业负担”，今年《政府工作报告》再次提出“着力解决中小学生课外负担重问题”。从“课业负担”到“课外负担”的变化，可以看出教育减负侧重点的变化。

　　事实上，随着教育投入不断加大，教育主管部门多措并举，学校减负已初见成效，课堂作业越来越薄，书包越来越轻，体育、美术等文体科目基本得到保证。然而一边是课本变薄、提早放学，一边却是负担从校内转向校外，培训热越来越引人关注。家长“望子成龙”的急切心情依然存在，学生的减负“获得感”并未明显提升。

　　培训热、家长“望子成龙”，催生巨大的课外辅导市场

　　“周五晚上语文作文，周六上午数学、下午英语口语，周日小号。”这是湖北武汉市读者梁征家孩子的培训课表。梁征在来信中无奈地说，学校的作业刚做完，还得做课外培优班的练习题，孩子累，我们也心疼。可是，孩子今年五年级，马上就要小升初，班上90%以上的同学都在上课外培优班。

　　读者来信中反映的这些问题，很多中小学家长都感同身受。家住新疆轮台县的读者李军讲了一件身边事：朋友对孩子寄予厚望，从上小学开始，美术班、钢琴班、英语班、作文班、奥数班等各种培训班一直就没断过。虽然孩子成绩一直不错，但朋友还是不停给他灌输考高分的观念。孩子压力很大，生怕哪次考砸了。前段时间，孩子为了逃避压力，竟然离家出走，好不容易才找到。

　　家长“望子成龙”心切，催生出巨大的课外辅导市场。中国教育学会发布的一项报告显示，2016年我国中小学课外辅导行业市场规模超过8000亿元，参加学生规模超过1.37亿人次，辅导机构教师规模700万至850万人。

　　给孩子报班，大多数都是为了提高孩子成绩，能考上心仪的学校。除了培训热，在给孩子选择学校方面，很多家长也是绞尽脑汁。“两年时间转了三所学校，孩子身心俱疲，我们焦头烂额，操碎了心！”福建龙岩市读者温永懊悔不已。

　　据温永介绍，孩子读初一时在一所普通中学，学习成绩一般。他认为是学校教学质量不好，初一下学期把孩子转到了一所寄宿制的私立学校。但由于寄宿制学校管理严格，只能周末见家长，孩子不适应，出现了厌学现象。无奈之下，升初二的时候，又将孩子转到离家60多公里远的县城中学寄读。反复折腾，孩子成绩反而不如以前了。

　　无独有偶，今天新闻，为了让孩子上名校，山东省威海市的张先生可谓费尽心思。“家附近有一所不错的小学，但为了让小孩能上更好的实验小学，四处托人，花了不少钱。但家距离实验小学有几十里的路程，上学十分不便，遇到堵车，开车接送要两个多小时。”

　　有的家长为孩子能进好学校，购买天价的学区房；有的家长出高价让孩子进私立学校；有的家长进城买房或全程陪读，让孩子进城上学……为了孩子，家长很拼！

　　“望子成龙”心切，对优质教育资源需求巨大

　　一边抱怨一边“报班”，是当前中小学生家长中的普遍现象。可是孩子压力大，家长也遭罪，为什么不见“退烧”呢？

　　“我当年没考上大学，20多岁就出门打工，深知没有学历寸步难行。上大学是未圆的梦想，我不能让孩子再重蹈覆辙。”安徽读者程鹏说，我们夫妻俩省吃俭用，给孩子报了不少培训班，甚至请知名教师回家一对一补课。但孩子成绩仍然不理想，真是“恨铁不成钢”。

　　自己未考上大学，就把大学梦提早压给孩子。和程鹏一样，不少家长将自己未曾实现的愿望寄托在孩子身上，甚至希望子女能够“光宗耀祖”。

　　当然，更多的家长是面对现实的无奈之举。“找工作，如果非985学校的学生，很多单位对简历连看都不看。”河南洛阳市刘桂华说，就业压力大，竞争越来越激烈，孩子现在累一点，总比以后找不到工作强。考试以分数为主要导向，哪怕学习的过程轻松愉快，可最终面对的仍是升学考试。