2018年高考小说阅读复习高分攻略（2）(4)

►模式一：突出(烘托、描写、交代)了××，为××活动提供了背景，与××(情节)形成对比。

►模式二：烘托(衬托、映衬)了××(思想品质、精神世界)，有助于塑造××的形象。

►模式三：触发××思想(情感)的转变，推动了情节的发展。

四、鉴赏表达技巧

表达技巧这个概念比较大，一般在命题时很少直接用到这个概念，我们在审题时要注意到底考查的是什么技巧，确定大体方向，再调动相关知识储备，结合命题所涉及的文章内容，对号入座。表达技巧包含叙事人称、人物塑造方法、叙述方式、情节安排、表达方式、修辞手法等多个方面的内容。

[题型1]鉴赏构思表达技巧

卷　别文　本题　干

2015•全国新课标

卷Ⅰ李德霞

《马兰花》小说有明暗两条线索，分别是什么？这样处理有什么好处？请简要分析。

2015•安徽卷张炜

《蓑衣》画线②处运用了比喻和对比手法，请分别作简要赏析。

2015•浙江卷汪曾祺

《捡烂纸的老头》本文开头两段不避其繁，结尾两段不避其简，作者为什么作这样的结构安排？

2013•湖南卷[法]奥杜

《未婚妻》作品运用了对比手法，请列举人物对比的两个例子，并分别谈谈其艺术效果。

2011•浙江卷[俄]米哈依尔•扎多尔诺夫

《第9车厢》故事的主体部分采用第几人称叙述？有什么效果？

近几年对表达技巧的考查很少考查“用了什么技巧”，多是考查对技巧的赏析，谈谈表达效果等。

人称作用：①第一人称，叙述亲切自然，能自由地表达思想感情，给读者以真实生动之感；②第二人称，增强文章的抒情性和亲切感，便于感情交流；③第三人称，能比较直接客观地展现丰富多彩的生活，不受时间和空间限制，反映现实比较灵活自由。

明确各种描写的特点和作用：①人物肖像、动作描写、心理描写，更好地展现人物的内心世界，反映人物的性格特征；②人物对话描写、心理描写、细节描写用于刻画人物性格，反映人物心理活动，促进故事情节的发展，也可描摹人物的语态，收到特殊的效果；③白描，纯用线条勾画，不加渲染烘托，以小见大，寥寥几笔勾勒出画面，表现性格和主题；④间接描写，烘托、衬托主要人物的性格特征。