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全国 第12期 青春期夏令营(北京站)(2)

2019-06-20 21:54来源:互联网关注:作者:阿狸

方刚博士是“赋权型性教育”理念的提出者,在全国各地培训各级学校性教育教师近4000名,其性教育理念深深影响了中国的性教育界。除常年培训各级学校教师外,还一直与大、中、小学生保持密切交流,时常应邀到各地中学进行性教育示范课展示,非常熟悉学生的性教育现状与需求。

2017年夏令营三天活动日程安排

(2017年8月19日——21日)

活动时间   学习内容   学习形式  
9:0017:30     上午     负责任的性     脱敏游戏;了解生命的意义;树立积极进取的人生观;学习区分“负责任的性”,以及“不负责任的性”;培养对于性的正确观念;认识性骚扰与性侵犯的多样性及复杂性。     互动游戏,讨论,电影《素媛》赏析  
  下午     我的身体权     让学员清楚不应该实施性骚扰,同时学习如何应对性骚扰;受性骚扰者如何走出创伤;正确对待男性气质和女性气质的建构,正确理解“兼性气质”;鼓励学生发展快乐、向上、积极进取的性别气质。     互动游戏,情景剧表演;课程,讨论  
9:0017:30     上午     青春期,那些“性事”     帮助学生了解青春期生理和心理的变化,注意青春期的健康成长;理解并正确对待月经、遗精、自慰、性幻想、性梦等青春期常见现象;培养积极自信的态度,不因为自己的外貌而自卑。     互动游戏,讨论,讲课,电影《舞动人生》赏析  
下午     正确认识多样“性”     培养学生正确对待网络色情品的态度和能力;学会拒绝不负责任的性诱惑;培养学生正确看待同性恋等性少数议题的能力。     互动游戏,讲课,讨论  
9:0017:30     上午     青春期的情感萌动     引导学生学会处理萌动的情愫,培养处理情感问题,如单恋、暗恋,包括承担失恋等情感挫折的能力;处理恋爱与学习的冲突。     互动游戏,讨论,讲课,辩论赛等  
下午     青春期的情感萌动(续)     正确处理情感问题,避免犯可能伤害自己和他人的错误,学习对自己和他人负责;不爱不该爱的人;性的自主权教育(学会说“不” ),安全的性行为教育;受到性伤害后的应对。     互动游戏,讨论,讲课,电影《成长教育》赏析  

方刚教授答家长问:

问:我担心孩子原本不关心“性”,上了夏令营反而关心了,甚至去发生性关系。

答:如果我们的性教育结束后孩子们去发生性关系了,那我们就不是性教育,而是“性教唆”。进入青春期后,孩子们都会关心性的,如果不关心,反而不正常了。只是,他们不会让家长知道而已。与其让他们自我摸索,甚至可能在错误的信息中形成错误的态度和行为,不如及早给以正确的引导。

问:你如何能够证明夏令营的内容是对孩子们有益的呢?

答:夏令营的所有教学内容与方法,都不是我个人凭空想出来的。国际性教育有三种流派,积累了将近一百年的经验,结果是“整合型性教育”模式被证明最行之有效,受这种性教育模式影响的青少年最懂得对自己和他人负责,青少年时期意外怀孕和感染性病的机率全球最低,成年后亲密关系最良好。 夏令营的内容安排,都是建立在整合型性教育的基础之上的。

我最想说的是: 我也是一位父亲。我对你们的孩子讲的,就是我对我的孩子讲的。

问:以往各期夏、冬令营的效果如何?

答:如果不是反响非常好,我们也不可能办到现在。请参看后面夏令营家长的评价截图。

问:为什么邀请家长参加?

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