当青春期性教育遭遇尴尬(2)

　　作为青少年生活学习的重要场所，良好的校园教育对于学生的健康成长至关重要，但在大多数中学，很难看到课表上安排关于性教育的课程，涉及的生物课，对于性教育也只是一笔带过。

　　“在中学，性教育一直是一个比较尴尬的课程，老师不好意思讲，学生不好意思听。”市中区某中学高一年级班主任隆有斌告诉笔者，学校组织过一次类似方面的公开课，但收效甚微，学生对于这个话题还是很茫然。

　　在隆老师的印象中，曾经有个在老师眼中可以上大学的女学生，她性格比较内向，不愿意跟人交流，高二时某一天突然消失了，后来打探才得知，女学生意外怀孕堕胎后，不愿再留在这个城市，转学去了其他地方。

　　“现在学生的自我意识太强，不愿跟老师交流，老师也不能及时地发现问题，跟他们进行沟通疏导……”隆老师告诉笔者, 而且现在的老师对于性教育也没有形成意识，很多老师根本没有仔细思考过这个问题。

　　专家：

　　学校、家长不应回避性教育

　　据了解，青春期学生发生性关系、堕胎年龄已经下降到13、14岁左右。对性知识的盲区，让很多青春期孩子倍感迷茫和羞愧。在内江市心理学会法人代表兼秘书长杨永全看来，中国社会传统文化对性知识的认识过于保守封闭，而当今互联网时代信息传播的高速全面化，二者之间的冲突是造成青春期性教育盲区的重要原因。

　　“造成的恶果是家长面对孩子面临的两性问题无从谈起，对性知识一知半解。与此同时，电子产品随时随地在散播杂乱的性信息。孩子在对新鲜事物好奇的驱使下，对好坏性信息的接收不懂选择，造成性知识的误解。”杨永全说，在接受咨询的家长孩子中，每月都有两三例是关于性问题的咨询，“百分之八九十的家长在家庭中从没跟孩子谈过性教育问题，也不了解，碰到一些疑似症状也索然不知。”

　　杨永全说，前不久一个妈妈带着即将参加中考的儿子小文（化名）来咨询，一直排在班级前五名的小文，几次模拟考试突降到二十名，整天无精打采，整天把自己关在屋里，对于社会活动漠不关心,去医院检查也没有发现任何问题，这让妈妈很焦虑。

　　通过循序渐进地诱导，小文不好意思的道出了其中缘由。小文说，他在偶然接触到两性方面的东西后，上网浏览了一些跟学习无关的色情网站，平时上课注意力总会被周围的女生干扰，“对于这种现象，他自己也觉得很痛苦，内心很挣扎，虽然晓得现在应该专注学习，但由于对性知识的无知和误解，无法正确成熟地面对身体的本能反应。”

　　对于性教育缺失的危害性，杨永全说，青春期的男生受到的伤害更大，身体的本能反应，加上好奇心重，自制力差，禁不住网络上色情图片、视频、网站的诱惑，想要尝试，常常诱发青少年强奸等一系列社会问题。男生过度手淫，且依赖这种生活方式会影响人的身体机能，“不能进行良好的心理调节的话，容易自暴自弃，影响正常的生活状态。”

　　面对现代社会性教育缺失的现象，应该怎样弥补健全呢？杨永全认为，对于中国社会家庭而言，性话题还是一个盲区，但是随着越来越多有关性教育问题的出现，不管是社会学校还是家长学生都应该正视性教育问题，充分了解性教育知识，对孩子进行正确引导。

　　首先，社会应该严格履行自身的社会责任,制定明确的规章制度杜绝未成年人进入例如酒吧、旅馆等公共场所。商家对青少年进入此类娱乐场所应进行制止。

　　其次，学校可以邀请专家在校园内开展性知识教育的公开课，一方面培养老师正确的性知识教育意识，让其在面对学生出现相关问题时，进行正确引导教育。另一方面学校加强对学生的性知识教育，让其正确了解相关方面的知识，减少性方面问题的出现。

　　再次，家长也应多学习了解青春期的性知识，通过咨询专家，更全面充分地了解性知识，对孩子进行正确的家庭引导。家长是除了学校，与孩子接触时间最多的，如果不能正确了解性知识，对孩子出现这方面的问题，仅一味苛责羞愧，对孩子成长造成的伤害和打击将难以挽回。（实习生 周瑶慧 罗蓉 文/图 ）

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